Autismo: cuando el verano también agota
Hace 1 semana
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Juntos x la Psicomotricidad
Dice Laura Mangui* en la última Editorial de la AAP de este año cuyo nombre lleva: Mediación con otras profesiones
“Para los que estamos imbuidos en temas que atañen a la formalización de los espacios de la práctica psicomotriz, el título de esta editorial no nos es raro ni novedoso. Que una disciplina se establezca “con todas las de la ley” también implica negociar políticamente con los otros.
Los psicomotricistas nos preguntamos por este tema….pero ciertamente en otros términos. La pregunta sobre la interdisciplinariedad, el diálogo con otras disciplinas, la reflexión e intercambio con otros profesionales tanto del área de la salud como de la educación, es moneda corriente e ineludible para hacer buena praxis. Esto lo sabemos y lo hacemos casi a diario cuando estamos posicionados en el rol de psicomotricista.
“Mediación”. Mucho se ha escrito y dicho acerca de “mediación”. A veces escuchamos “mediación corporal”, otras “mediación del lenguaje”.
Para los psicomotricistas está claro que al ocuparnos del cuerpo de un sujeto es inevitable, diría necesario atender a este punto. ¿No es que el cuerpo se construye en la relación al otro-Otro? ¿Nos es que el funcionamiento psicomotor se organiza en la experiencia que esa realidad dimensiona? ¿Qué media en esa experiencia?” Continuar leyendo aquí…
El grupo Matrícula para la Psicomotricidad por su lado no afloja, y mediatizado hasta el momento por Facebook, salta a la realidad con la idea de conocerse y dar a conocer qué somos y qué hacemos los psicomotricistas. Familiares, pacientes, estudiantes, graduados terciarios y universitarios nos daremos cita este próximo sábado en Parque Rivadavia. Empezamos y creemos que será fantástico :-).
*Laura Mangui es miembro de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Psicomotricidad.
Resolución Nº 797/2011 - Inscripción de PSICOMOTRICISTAS en el Registro Nacional de Prestadores DE SALUD
Por Resolución 797/2011, la Superintendencia de Servicios de Salud aprobó que se inscriban en el Registro Nacional de Prestadores, a profesionales PSICOMOTRICISTAS con formación académica habilitante no contemplados en la Ley 17.132, previendo que “Los títulos con reconocimiento oficial certificarán la formación académica recibida y habilitarán para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional”.
Resolución Nº 797/2011 - Inscripción de PSICOMOTRICISTAS en el Registro Nacional de Prestadores DE SALUD
1 millón de firmas por la LEY PARA PSICOMOTRICISTAS
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Necesitamos 1 millón de firmas para impulsar la ley de ejercicio profesional para psicomotricistas en el Congreso.
Contactarse con el grupo "Matrícula para psicomotricidad" http://www.facebook.com/group.php?gid=12
Instrucciones: tod@s aquell@s que quieren bajar la planilla y juntar firmas pueden pedir la planilla por correo a mi mail o al grupo indicado y se las enviamos en formato pdf. Luego deberán juntar 500 y avisarnos.
La recepción de las planillas será a través del grupo NO ESCANEADAS, SINO POR CORREO POSTAL.
L@s que sólo deseen firmar y no encargarse de juntar firmas, colocaremos mesas en distintas zonas estratégicas que oportunamente iremos avisando.
Todo lo estamos haciendo a pulmón y de manera consultiva, así que tengan paciencia los adherentes y simpatizantes, que informaremos de a poco cómo resolvemos los inconvenientes que surjan.
Planes de estudio para comparar de la Carrera de Psicomotricidad en Buenos Aires.
Universidad de Tres de Febrero (4 años)1er. AñoBiología - Cultura Contemporánea - Antropología - Metodología de la Investigación - Pedagogía - Informática Nivel I - Cuestiones de Sociología, Economía y Política - Psicología General - Taller de Introducción a la Psicomotricidad (anual) - Filosofía - Anatomía Funcional y Biomecánica - Idioma Nivel I
2do. AñoPediatría y Puericultura - Teoría de la Psicomotricidad I - Taller de Movimiento y Postura - Idioma Nivel II - Psicología Evolutiva II - Psicología Institucional y Grupal - Formación Personal Corporal I (anual) - Psicología Evolutiva I - Informática Nivel II - Taller de Juego dramático y Teatro - Neurofisiología - Psicomotricidad en Educación
3er. AñoNeuropatología y Genética (anual) - Teoría de la Psicomotricidad II (anual) - Psicopatología I - Idioma Nivel III - Seminario de Semiología y Observación Psicomotriz - Informática Nivel III - Formación Corporal II (Anual) - Seminario de Problemas de Aprendizaje y Abordaje Psicomotor - Taller de Voz y Ritmo - Seminario de Educación Especial - Taller de Expresión Plástica
4to. AñoAproximación a la Gerontología - Clínica Psicomotriz (anual) - Didáctica - Taller de Juego - Seminario de Trastornos de la Personalidad - Práctica Profesional - Formación Personal Corporal III (anual) - Corrientes de la Psicoterapia - Ética y Deontología - Estructuración del Lenguaje y sus Alteraciones - Estructuración del Lenguaje y sus Alteraciones - Seminario de Tesina
Universidad Caece (4 años y 1 título intermedio al 3er. año)1er. AñoPsicología - Biología Humana - Sociología - Filosofía - Antropología - Introducción a la Formación Corporal - Neurología y Neurociencias - Psicología Social - Psicoanálisis - Psicología Evolutiva I
2º AñoPsicomotricidad I - Psicopatología - Formación Corporal I - *Metodología de la Investigación I - Psicología Evolutiva II - Pasantía Institucional I - Teorías Modelos y Prácticas I (Gestalt Psicodrama) - Anatomía y Fisiología Humana y del Movimiento - Formación Corporal II - Metodología de la Investigación II - Epistemología - Pasantía Institucional II
3º AñoTeorías Modelos y Prácticas II (Cognitivismo) - **Psicopatología y Clínica Psicoanalítica - Puericultura - Psicomotricidad II - Formación Corporal III - Pasantía Institucional III - Teorías y Modelos y Prácticas III (Sistémica) - Emergentología - Estimulación Temprana I - Psicomotricidad en Educación - Formación Corporal IV - Pasantía Institucional IV
4to. AñoEnfoques en Terapia Psicomotriz I - Dinámica de Grupos - Evaluación Psicomotriz - Formación Corporal V - Práctica Profesional I - Enfoques en Terapia Psicomotriz II - Proyectos de Intervención en Instituciones - Estimulación Temprana II - Formación Corporal VI - Taller de tesina - Práctica Profesional II
(*) Para rendir el examen final es necesario haber aprobado "Herramientas Informáticas"(**) Para rendir examen final es necesario haber aprobado inglés
Ciclo de Licenciatura (2 años)1er. AñoTeorías y Prácticas I (Cognitivismo) - Psicopatología y Clínica Psicoanalítica - Puericultura - Psicomotricidad - Teoría y Práctica de la Formación Corporal I - Pasantía I - Teorías y Prácticas II (Sistémica) - Emergentología - Estimulación temprana I - Psicomotricidad en Educación - Teoría y Práctica de la Formación Corporal II - Pasantía II
2do. AñoEvaluación Psicológica - Dinámica de Grupos - Teoría y Práctica de la Formación Corporal III - Evaluación Psicomotriz - Práctica profesional I - *Enfoques en Terapia Psicomotriz - Proyectos de Intervención en Instituciones - Estimulación Temprana II - Teoría y Práctica de la Formación Corporal VI - Taller de tesina - Práctica Profesional II
Universidad de Morón (4 años y 1 título intermedio al 3er. año)1er. AñoIntroducción a la psicología - Epistemología y lógica - Introducción a la formación corporal personal - Primeros auxilios - Biología general - Informática I - Puericultura - Anatomía y fisiología del sistema nervioso - Inglés I
2do. AñoPedagogía general - Psicología evolutiva - Formación corporal personal - Metodología de la investigación - Psicología general - Psicomotricidad I - Neuropsicología - Inglés II - Psicología educacional - Psicomotricidad II
3er. AñoPsicopatología - Estimulación temprana - Formación corporal personal I - Psicomotricidad en educación - Psicología de la personalidad - Seminario I - Dinámica y técnicas de grupo
4to. AñoPráctica profesional - Formación corporal personal II - Evaluación psicomotriz - Psicología diferencial - Neurofisiopatología - Clínica de niños y adolescentes - Abordaje familiar - Clínica de adultos - Elaboración del rol profesional - Seminario II - Trabajo de campo
Aces. Escuela Argentina de PsicomotricidadTécnico en Salud Especializado en Psicomotricidad (3 años y 1 cuatrimestre)1er. AñoIntroducción a la Anatomía - Principios de Psicosociología - Educación Por el Movimiento - Pedagogía Institucional - Psicología General - Introducción a la Rítmica - Nivel de Constancia Perceptiva - Musicoterapia I - Fisiología General
2do. AñoPsicología Evolutiva - Psicopatología - Psicología clínica - Rítmica II - Patología Neurológica - Ética y Deontología Profesional - Rítmica I - Atención Primaria de la Salud - Musicoterapia II
3er. AñoDidáctica General - Práctica Psicomotriz - Teoría y técnica de la Psicomotricidad I - Teoría y técnica de la Psicomotricidad II - Rítmica III - Didáctica Especial - Metodología de la Investigación - Psicología y Epistemología Genética - Introducción a la Práctica Asistencial - Derecho de familia
Postítulo Formación de Psicomotricistas (para profesionales con título terciario y/o universitario afín). Duración: 1 ½ Año y 1 cuatrimestre1er. AñoNeurología Clínica - Patología del Sistema Motor - Nosología y semiología en Psicología - Reeducación Psicomotora - Desarrollo Sensoperceptual - Clínica de la Estructura Psíquica - Atención Primaria de la salud - Rítmica I - Rítmica II - Teoría y Técnica de la Psicomotricidad I - Técnica de la Psicomotricidad II
2do. AñoTécnicas Prediagnósticas - Residencias en Salud - Técnicas Grupales Operativas - Residencias en Educación - Técnicas de Movimiento - Patología Neurológica - Teoría y técnica de la Psicomotricidad III - Terapia Psicomotriz
Instituto Superior Padre Luis Tezza (3 años y 1 cuatrimestre)Introducción a la Anatomía - Educación por el movimiento - Nivel de Constancia perceptiva - Introducción a la Teología - Psicología General - Principios de Psicosociología - Pedagogía Institucional - Fisiología General - Musicoterapia I -Introducción a la rítmica - Psicología evolutiva - Psicología Clínica - Patología Neurológica - Rítmica I - Musicoterapia II – Psicopatología - Rítmica II - Ética y Deontología Profesional - Atención primaria de la Salud - Didáctica General - Metodología de la Investigación - Teoría y Técnica de la Psicomotricidad I - Rítmica III - Introducción a la Práctica Asistencial - Didáctica especial - Psicología y Epistemología Genética - Derecho de Familia - Teoría y Técnica de la Psicomotricidad II - Teología y Salud - Residencia
Mafalda quiere menos sopa y más juego
Los profesionales de la psicomotricidad en Argentina precisamos una ley que regule nuestra actividad. Los motivos son claros y contundentes, y avalados por más de 40 años de experiencia.
Baste decir que en la vecina República Oriental del Uruguay, ya desde el año 2000 se instituyó el Reglamento de conversión del titulo de técnico en Reeducación Psicomotriz por el de Licenciado en Psicomotricidad y a partir del año 2002, se reglamentó la Ordenanza conversión de título de Psicomotricista a Licenciado en Psicomotricidad.pdf
'Otros países, principalmente Francia, han delimitado sus competencias y se han ganado el respeto de otros profesionales paramédicos (ortofonistas, kinesioterapeutas); han sabido convencer a la sociedad de la necesidad de un profesional (FEP, 1995) que, mediante el trabajo realizado a partir del cuerpo, realice una serie de tareas o incida en una serie de problemas…' (Ver Pedro Pablo Berruezo y Adelantado, “Hacia un marco conceptual de la psicomotricidad...”).
Como diría Mafalda: "¿Y si en vez de planear tanto, voláramos un poco más alto?"
Gracias Quino.
Formación de psicomotricistas en la República Argentina
Nos sucede con frecuencia a los psicomotricistas, que a la hora de explicar nuestra tarea, de establecer los espacios propios, los límites con otras disciplinas, no podemos expresarlo en palabras. Los hechos están, los objetivos se determinan para cada paciente a conciencia, las sesiones se desarrollan en un consenso pautado generalizado, el trabajo se diferencia sustancialmente de cualquier otra área y sin embargo, pareciera que lo corporal "nos gana" enmudeciéndonos, y las palabras no surgen para dar cuenta de qué somos, qué abordamos tanto en educación, como salud, como dentro del espacio sociocomunitario y dónde podemos hallar la excelencia en la formación.
Éste último punto genera discrepancias a lo largo y ancho de todo el país, a mi entender, porque todavía nuestra disciplina se encuentra en proceso de conformación no sólo aquí, sino en todo el mundo y porque, es obvio, carecemos de un marco legal regulatorio.
De allí que aquellos que reciben una formación más "corporal", consideren que los de formación "psicoanalítica" son incompletos, o los que se desempeñan en el 'área educativa', cercanos a la educación física, no comprenden a aquellos que se desempeñan en 'salud'.
Tenemos mucho por hacer, por explorar y por escribir en nuestro país acerca de nuestra práctica. Y cada uno hará su aporte desde la experiencia concreta con los pacientes.
Daniel Calmels, dice sobre la idoneidad en psicomotricidad que "El Idóneo puede ser evaluado con «pruebas de idoneidad», pero la verdadera legitimación de su saber se encuentra en la práctica profesional diaria." Y continua: "Sabemos que la idoneidad profesional no se sostiene solamente en la constancia de un título, sino en una experiencia que necesariamente se apoya en una ética, no asimilable al de moral y buenas costumbres, que como plantea Bleger, no se enuncia, ni se declama, sino que se practica. Ligar el concepto de idoneidad con el de ética, es una tarea de gran complejidad que actualmente nos ocupa como institución profesional."
Me gustaría completar este post, ya que conozco estudiantes de psicomotricidad que no han tenido la posibilidad de leer el texto completo del Proyecto de ley para el ejercicio profesional de la psicomotricidad, citando aquella parte donde se da cuenta, quienes somos y donde estamos en cuanto a formación en la República Argentina.
"Es Dalila Molina de Costallat, docente, formada en Francia con G. Soubiran, quien introduce las primeras nociones y práctica ejercitadoras para la actividad manual y coordinación general del cuerpo en Educación, formando a docentes.
La Psicomotricidad en la provincia de Córdoba obtiene el primer reconocimiento oficial en la formación, el cual tuvo sus inicios hace más de 40 años en el Instituto Dr. Domingo Cabred, institución estatal-provincial, ubicado en la capital de la provincia. En dicha institución se otorgaban títulos de carácter oficial y con validez nacional, hecho que sucede hasta la actualidad.
En el año 1989 a través del Decreto 2090/1989 el Instituto Cabred pasa a expedir títulos de Profesor de Psicomotricidad y de Psicomotricista.
En el año 1993, el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe bajo la disposición Nº 103/1993 habilita la apertura y funcionamiento del Instituto Superior Particular "Umbral" (institución privada) en el cual se desarrollaría la formación de Técnico Superior en Psicomotricidad.
En mayo de 1994, el Instituto Alta Casa de Estudios de Sudamérica es autorizado por el Ministerio de Cultura y Educación de la Ciudad de Buenos Aires a llevar adelante un plan de estudios en carácter experimental de Formación de Psicomotricistas (Resolución Nº 1079/1994) (Casa de Altos estudios, ha modificado su denominación y actualmente se denomina ACES)
En el año 2000 el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe otorga mediante el Decreto Nº 2000/2000 la modificación de los planes de estudio y la creación de títulos intermedios: "Auxiliar Técnico en Psicomotricidad" y "Acompañante Terapéutico".
En el año 2000, la Asociación Argentina de Psicomotricidad y su Escuela Argentina de Psicomotricidad (institución privada) obtienen la autorización de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para implementar el plan de estudios y expedir el título terciario de Psicomotricista Especializado en Salud y Educación. Dicha formación se implementó con el carácter de formación a término, destinada para aquellos Psicomotricistas que tenían una formación no reconocida oficialmente.
A partir del año 2004 y bajo la Resolución Nº 61/2004 Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires se ha modificado los planes de estudios en las instituciones de nivel terciario no universitario como la mencionada anteriormente ACES y se han puesto en marcha en el Instituto Superior De La Salle (institución privada), en el Centro de Estudios Interdisciplinarios para el Aprendizaje y la Comunicación (CEIAC) (institución privada) y en el Instituto Superior Padre Luis Tesa (institución privada).
Actualmente las universidades tanto estatales como privadas que forman Licenciados en Psicomotricidad se rigen bajo la normativa de la Ley de Educación Superior Nº 24.521/1995."
Podés leer el texto completo aquí: PROYECTO DE LEY
EL MODELO DE LA DIVERSIDAD
La Bioética y los Derechos Humanos como herramientas para alcanzar la plena dignidad en la diversidad funcional.
Agustina Palacios - Javier Romañach
